요 며칠동안 있었던 교과서 문제에 대해 하도 복잡해서 개인적으로 좀 정리해보았습니다. 아 서명은 해주셔도 됨. 사실 서명이 크게 힘이 있을까는 의심스럽고 제가 잘 알고 있나 정리해보았으니 여러분과 함께 생각해보고픔여
518누락된역사교과서반대서명에참가하라우! (http://gjmayor.net/518.do?S=S06&M=030500000000)
바쁜이를 위한 3줄 요약- 1)518을 굳이 교과서에 안넣어도 되도록 교과부 발표 2)여론상 넣을거 같긴 한데 얼마나 쓸지는 안정해줌 3)이딴 생각 자체를 못하게 서명합시다
낮에 쓴게 너무 괴담스럽게 써져서 다시 정리해봅니다.
1. 11월 8일 교육과학기술부의 중학교 역사교과서 집필 기준이 발표됨. 이계획은 2009년 교육과정 개정으로 비롯되었고(이때 발표가 의미하는게 정확히 뭔지 모르겠음. 이때부터 계획을 세우기 시작했다는 건가?) 2011 8월에 고시되었고 교과서 집필과정은 이달에 고시됨
2. 새 집필기준에는‘5·18 민주화운동’‘6월 항쟁’‘5·16 군사정변’등 현대사의 주요 역사적 사실들이 빠졌고 교육과학기술부와 국사편찬위원회는그 이유로 서술할 때 큰 틀만 제시한다는‘대강'화(大綱化)’를 듬. 그니까 집필과정은 간단하게 흐름만 서술하겠다는 것임(http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201111162255375&code=940401)
3. 그런데 대강 서술하겠다는 그 원칙이 유독 근현대사에만 집중됨. 근대같은 다른 시대는 갑신정변, 동학농민운동, 갑오개혁 등은 구체적으로 일일히 설명되면서 현대사의 사건들은 누락(이 혼돈의 카오스의 와중에 두달 전부터 한국기독교총연합회 산하의 단체는 집필기준에 기독교 배제가 지나치다며 한국사에 기독교 부분을 반영해 줄 것을 주장)
4. 광주(를 비롯한 희생지역. 제주에서도 불만) 대폭발. 시장 교육감 시의장 지역언론 시민단체 여성단체 등등등 불만을 표출하지 않는 분야가 없는 대동단결 대화합의 장 오오 할렐루야
5. 빡친 여론에 교과부는 11일에 공식성명을 내기를 “앞으로 검정기관인 국사편찬위원회와 협의하여 집필기준에 따라 5․18 민주화운동 등이 교과서 집필 시 반영되도록 하겠다”라고 함(http://n.newswave.kr/sub_read.html?uid=168305§ion=sc2)
6. 근데 이것은 이미 발표한 기준은 손대지 않고, 집필진이 교과서 만들때 알아서 집어 넣겠습니다. 라는 의미. 아주 단순하게 비유하자면 사학과 졸업논문을 쓰는데 논문 작성 기준에 "역사 관련 소재로 작성해야 합니다" 라는 문구를 삭제하여 타당성 논란이 일자 "담당 교수가 논문 검사할 때 역사 관련 소재를 넣도록 하겠습니다" 라고 입으로 약속한 것으로 어떤 구속력도 없음. 그리고 14일 교육과학기술부에서 출판사 불러서 말하길 518하고 6월항쟁 안넣으면 검정 안해준다고 하는데, 당연히 지금같이 여론이 들끓는데 안넣어도 된다고 말할 리는 없지.
게다가 넣으라고 했지 얼마나 구체적으로 잘 쓸것인지는 서술하지 않았으니 막말로 518을 한줄로 서술해도 교과부 말 안지킨 것은 아닌게 됨.
실제로 14일 현장에서 교학사 관계자는
"5·18 민주화 운동의 경우 집필기준에 명기되지 않았다"며 "명확하게 명기가 되어 있으면 당연히 쓸텐데 명기가 되지 않으면 고민이 될 수 밖에 없다"고 주장했다.
라고 말함(http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=003&aid=0004190529)
※ 또한 내용 요소를 20% 감축하라고 했는데 교과부가 이를 "전체 양을 줄이는 게 아니라 성취기준으로 제시됐던 내용이 20% 감축됐다는 의미" 라고 했는데 김00씨는 이게 무슨 말인지 설명좀 부탁함. 내용이 줄어들면 당연히 집필기준 대상이 아닌 현대사를 쳐낼게 당연해져버리니까
7. 본인이 2009 역사교과서 집필기준을 교과부에서 다운받아 확인해보니 한국 현대사는 1970년대부터는 어떠한 사건도 언급되지 않았고 "그냥 이러저러해서 위기도 있었는데 잘 극복했다고 기술하라" 고 적혀있음
지금 여론이 안좋으니 518을 안넣을리는 없으리라 생각됨. 그러나 앞에서 말했듯이 어떻게 얼마나 쓸지를 전혀 명시하지 않았고 최악의 경우 교과부가 말을 번복해도 저지할 근거가 없음(그럴리는 희박할듯)
8. 게다가 이 발표를 액면 그대로 믿기도 석연찮은 것이 이미 9월에 교과서에 '민주주의'라는 용어 대신 아직 학계에서 인정되지 않은 '자유민주주의'라는 단어로 대체하기로 결정되었고 이 결정과정이 대단히 비합리적이라는 후문. 이처럼 학계 의견이 반영되지 않아 이로 인해 자문 기관의 위원 8명이 항의성으로 사퇴했고(http://www.asiae.co.kr/news/view.htm?idxno=2011092013371273244)
급기야 11월 10일 자문기관의 위원장까지 사퇴.
이 과정의 비민주성을 성토한 서울대 교수의 증언
http://m.news.naver.com/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=100&oid=079&aid=0002304180
게다가 '자유민주주의'라는 단어는 뉴라이트계열이라고 알려진 '한국현대사학회'에서만 주장하는 용어로, 사실상 교육과학기술부가 뉴라이트계열이라고 알려진 단체의 주장을 가드해준 셈. 14일 발표에서도 양보해서 518은 써도 되지만 자유민주주의만큼은 물릴 수 없다고 함.
9. 이 논란에 대해 한국현대사학회의 주장의 근거가 그리 강하지는 않은지 무려 '조선일보'에서도 중립을 지키며 한국현대사학회가 독재미화의 성격이 있음을 어렴풋이 인정함(http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2011/11/06/2011110601110.html)
10. 결론짓자면 518도 518이지만 이건 518만의 문제가 아니고 오히려 518은 여론 수렴상 서술할 가능성이 높음(그러나 그렇다고 해서 구체적으로 쓰라고는 안했으니 안심할 수준은 아님)
그러나 현대사 전반적인 해석에 대해 특정 학계의 손을 들어주고 '민주화운동을 반드시 서술하라'는 빗장을 치워버린 것임
고로 더 악화되기 전에 다시 빗장을 쌔우도록 애국청춘세력은 애국꼰대세력과 합심해 압박을 하는 것이 바람직하지 않나 생각됨. 그러나 청춘사업에 바쁜 여러분을 위해 위대한 광주의 위대한 시장 강운태시장이 위대한 인터넷에 위대한 서명운동을 마련했고 위대한 사학과의 위대한 서모씨가 이를 발견했으니 위대한 여러분은 바쁘더라도 서명하시어 강운태 시장을 비롯한 광주 유지들이 이것을 정치적 압박의 재료로 활용하도록 하여 역사를 정권에 따라 좌지우지 되지 않도록 하자는 발판으로 삼는 것이 어떠하냐고 이 연사는 외칩니다. 아니 칩니다...타자를..
2011.11.17 광주 동구 운림동을 생계기반으로 하고 용봉동을 사교기반으로 하며 각지의 피시방을 유흥기반으로 하는 서 모가..
서명장!!
틀린 부분 있으면 조낸 부끄럽지만 적극 반영해 수정하겠음. 이거 이미 틀렸으니 내리라고 해도 좀 생각해보고 내림
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